外国人の子ども・サポートの会

小学校・中学校・高校で、外国から来た子どもたちが勉強しています。私たちは、親が子どもと、兄や姉が妹や弟といっしょに勉強をするような気持で、活動しています。

事務局は、宮城県仙台市にあります。

会の構成は、会員、サポーター会員、生徒会員です。

生徒会員とサポーター会員の活動

1対１の小学生・中学生・高校生の日本語と学校の教科の勉強

曜日と時間は生徒会員とサポーター会員が相談して決めます。

場所は仙台駅近くの仙台市のオープンスペースです。

サポーター会員はボランティアで活動しています。

サポーターをサポートする活動

定例会　（公開　第１月曜日）

リライト教材を作る会　（公開　第１月曜日）

公開研修会　（年間　３回）

電気の実験のリライト教材

サポーターのための電気の実験研修

ネットワークづくり

「日本語を母語としない子どもと親のための進路ガイダンス」に協力

「SIRA夏休み日本語教室」に協力

岩手の合同キャンプに参加

交流会をしています

輝く大きい太陽。太陽に向かって

海からジャンプする生命をかきました。

卓球もしました。

2018年度第３回公開研修会が終了しました

共催です

　外国人の子ども・サポートの会　２０１８年度第３回公開研修会

　MIA外国籍の子どもサポーター　スキルアップ研修会

「教科の日本語を学ぶ児童生徒のための　　　　　　　　　　　　数学教材と使い方」

　　場所：仙台国際センター　会議棟　１階　交流コーナー研修室
　　時間：１０：００～１６：３０（受付　９：３０）
　　講師：午前の部：田所希衣子さん　外国人の子ども・サポートの会　代表

　　　　　午後の部：枦木　典子さん　多文化共生センター東京　代表理事

　　　　　　　　　　佐藤　徳雄さん　　　　同上　　　　　　　数学科講師

午前の部では、小学校の算数をたどり、中学校の数学につながる道筋をたどりました。それで分かったことは、中学1年の数学の内容のほとんどは、小学校で触れられていました。

午後の部では、「多文化共生センター東京」で作成した「中学数学学習用語集」について作成の経緯、使い方を作成者の佐藤徳雄さんからうかがいました。

　いくつかの例題の解き方をグループワークで考えました。日本語が十分でない生徒の立場に立って解き方を考えるときに、問題文の数学の用語の意味を考えると、やさしい日本語では言い換えるのは難しく、母語での説明がある用語集を使うタイミングがよくわかりました。

2018年度第2回公開研修会が終了しました

　「自分のキャリアをデザインしてみよう」　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

―就活（就職活動）のための心構えと準備―

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　講師：木須紀子さん　

　　　　　キャリアデザイン研究所　

　参加した高校生と大学生を中心に、どのような職業があるか、企業はどのような人材を

求めているか、在留資格によっては、単純労働ではビザの認可が下りない可能性があるので、確認が重要なことがあることを研修しました。

　後半は、自分を知るためのワークショップを体験しました。現在売り手市場と言われていますが、実際に就職活動をするときには、業界の研究をしっかりして、自分が就職したい業界が求める人材を知り、自分自身がどのような傾向があるか意識する準備が必要であることを知りました。また、小さいときからの家庭生活の延長上に就職活動があると感じました。　　　　　　　　